详情页-新犯入监的“第一关”

当AB门在身后缓缓闭合，新一批罪犯又正式移交监狱服刑。踏上这片特殊的教育阵地，一场由惩罚与教育相结合的“新生”之旅就此开启……

“第一关”便是「入监教育」

那么

新犯入监要经历什么？

需要学习什么？

今天小编带你“揭秘”

聊——摸底谈话有目标

“为什么犯罪？你的身体情况如何？家庭情况怎么样……”省杨林监狱坚持源头甄别、源头分类的原则，新犯入监后，及时开展摸底谈话，全面摸排掌握新犯基本情况、身体状况，汇总谈话内容，科学合理调整管控措施，降低风险隐患。

教——课堂教育有特色

“今天这节课，我们情景模拟如何遵守监规纪律……”通过分类编班，抽调骨干警察组建入监教育师资团，采用情景模拟、角色扮演、案例研讨等互动方式，生动形象地将监狱规章制度等内容带入大课教育中。同时将授课内容录制电教化课件，加强日常课堂教育，全方位促进新犯从内心深处认罪悔罪。

正——纠正规范有方法

“个人物品要统一摆放，养成良好习惯……”=以落实新犯管理的各项制度规范化为重点，从“微小行为、逐步积累”着手，强化新犯队列训练、行为规范、生活现场规范管理训练以及文明礼貌训练，引导新犯树立规矩意识、法纪意识和身份意识。训练学习结束后，严格考核验收，确保行为训练实效明显。

谈——面谈评估有重点

“通过这段时间的入监教育，谈一谈你对服刑改造的认识……”入监一周后，针对新犯入监表现、心理情况开展结构性面谈。新犯分流前监狱将组织新犯开展心理测试和危险性评估工作，依据评估结果为安全管控提供依据。

分——分流考核有规划

“根据你的入监表现，现对你进行考核，并开展分流工作……”入监集训尾声，对新犯入监集训期间的表现进行量化考核并形成专档材料，综合危险性评估情况、身体情况等科学制定分流计划，确定分流后的管控措施和持续教育措施，为罪犯服刑改造打下坚实基础。

入监教育是监狱教育改造工作的第一道关口，是引导罪犯认罪悔罪、转换身份定位、重塑自我认知的关键前提。近年来，省杨林监狱秉持“用心用情、精准教育”的理念，提升入监教育质效，用心用情做好罪犯教育改造工作。

入监教育是监狱服刑的开始，也是重塑“新生”的开始。

新入监的每一个脚步，都在丈量罪与罚的边界，每一滴汗水，都在浇灌知法守法的新芽。